
0,1 + 0,2 ≠ 0,3 или почему компьютеры не умеют считать
Плавающая точка, IEEE 754 и подводные камни, на которых спотыкается каждый программист

Плавающая точка, IEEE 754 и подводные камни, на которых спотыкается каждый программист

Почему «ошибаться полезно» — опасное упрощение, и где проходит граница между обучением и катастрофой

Почему те, кто боится ошибаться, обречены стоять на месте